娛樂城網絡描述：：原標題：兩代作家的文學成長，記錄孩子成長的軌跡與煩惱 好的家庭教育應該是什么樣？對于孩子的成長，最重要的是什么？家長究竟應該在孩子的成長中扮演什么角色？如果要用一句俗語概括中國家長的育兒心理，怕是沒有比“望子成龍，望女成鳳”更合適的了。但這份蘊含強烈的父母之愛的期望，有時候也成了家長與孩子身上的緊箍咒。 11月15日，在上海國際童書展上，廣東新世紀出版社帶來了一套“文學家風”系列叢書。另辟蹊徑，從“文學”與“成長”的角度切入，邀請四對父女基于他們的成長、他們的家庭創作了四本“家書”。他們分別是創作《80%的完美爸爸》的董宏猷與董菁，創作《爸爸的兩個童年》的常新港與常笑予；共著《閑聊也是正經事》的孫建江與孫雪晴以及共著《遇見文學的少年妙不可言》的孫云曉和孫冉。 活動現場 成長，那些父母不應錯過的事 對于“望子成龍，望女成鳳”的心理，當過教師，身為兒童文學作家，同時又是一位父親的董宏猷深有體會。他在《80%的完美爸爸》中坦言自己“未能免俗”。在女兒的成長過程中，他也曾因害怕女兒“失敗”，輕視過女兒的個人興趣與選擇的權利，讓她承受了家長轉嫁來的焦慮和壓力。而他慶幸自己也做了正確的事，那就是在喜歡看書這一點上，父女倆興趣相投，他常帶著女兒逛書店和看書，女兒因為大量的主動閱讀，最終朝著自己的方向一步步成長起來。正因為有這樣的反思，在為“文學家風”所作的總序中，董宏猷寫下這樣一段話：“成長是一個過程，目標就是要‘成人’，成長為一個身心健康的人。因此，‘成人’比‘成功’‘成才’更為重要。‘成人’才是成長的正道。”一個孩子成長的目標應是朝“成人”的方向前進，在成長過程中，盲目、功利、攀比、只求“成功”的培養，單箭頭的施壓式期望，都是孩子承受不起的重負。 做父母的，不應錯過的還有陪孩子一起成長，因為成長不是孩子一個人的事。在《爸爸的兩個童年》里，作家常新港相信，當女兒常笑予來到這個世界后，他獲得了第二個“童年”——那個曾有過“苦難”童年的男孩得以和女兒一起長大。在常笑予的眼中，爸爸像黑白交錯的斑馬，他既有著父親的威嚴、深沉，又是個愛玩的天真男孩。他們一同打電子游戲，一同“留守”老家，他們會為了一件事一起努力，會在孤單的日子里默默陪伴彼此。這個“玩伴”教會她不懼“強權”，敢于捍衛自己的尊嚴和正義，使她懂得陪伴和理解家人。而這些，是單箭頭的“望”變成雙向的“伴”后所帶來的溫情反應，在陪伴孩子成長時，父母也會迎來第二次的成長。 文學，連接兩代作家的橋梁 “文學家風”的四對作者，既是父女，又是作家。文學，是引領他們走向創作之路的導師，也是除血緣之外，使至親心靈相連的橋梁和紐帶。“文學家風”的總序名為“我的成長從文學開始”，八位作者無不因文學與創作結緣，文學是滋養他們成長的不可或缺的養分。 因此，在“文學家風”中，他們都有對文學“告白”。譬如常新港寫“文學是海，我就是奔向它的那滴不回頭的水”，孫云曉寫自己從11歲那年癡迷起文學后，就“決意要告別渾渾噩噩的過去，去獲得豐富多彩的新生”；孫雪晴說“少年時讀經典雖然讀不懂，但這樣才能有日后讀懂的那份回味”…… 兩代作家的經歷說明，文學不是一種能直接改善生存質量的物質，也成為不了單憑掌握技巧就能傳家的“獨門絕技”，但因為文學能溝通和碰撞人的心靈與靈魂，它有著讓愛與親情更加飽滿、更加融洽的力量。常笑予在《爸爸的兩個童年》中寫下一篇名為《那些我們不該錯過的事——我讀爸爸的作品》的文章，她說小時候讀父親的小說《獨船》，雖看不太懂內容，卻被字里行間蘊含的情感所深深打動。她在父親的作品中看到了溫暖，也看到了冷峻，而借助文學這一讓靈魂得以溝通的“語言”，長大后，她理解了父親的天真與冷酷，發現自己變成了和父親相似的人。兩代作家正是因為文學，身體中流淌著另一層相通的“血液”。 家風，文脈在代與代之間傳承 “文學家風”講述的是作家父女的文學成長故事，但其并不止步于告訴讀者幾段故事的層面，而是將視野放到“家風”這一有著悠久歷史的傳統文化上，這一關乎國家與民族之未來的命題上。在以“家風”為主題的圖書并不少見的今天，有新意、有趣且不失深度地講好“家風”，并不容易。對此，“文學家風”系列叢書選擇從文學的角度，特別是以兒童文學的角度，為孩子和家長講“家風”。“家風故事”的“主角”自然是四對作家父女，但他們又是“故事”的作者。C叢書中的每一冊都主要由“成長印象”“文學微劇場”“成長故事”“文學作品”四部分構成。 在“文學微劇場”中，叢書編者邀請父女們做客，參與訪談，回答讀者關心的有關“成長”“創作”“親子相處”等等問題。而“成長故事”則是兩位作者所寫的關于自身成長與家庭生活的散文，是作家父女的深情講述。這些不同視角的文字，雖未直接回答“家風”是什么，但它們以回歸當代家庭現場的溫情方式，為讀者解讀了作家為何能培養出作家的問題，展現了文脈是怎樣借助良好家風在代與代之間傳承的。 “文學家風”系列叢書的責任編輯李碧梅說：“這些樣本雖然不能為所有家庭提供實操性的有關家庭教育、家風建設的指導，但是，它們從文學這個能滋養人成長，觸碰心靈與靈魂的角度，展示了一種創新的、講好‘家風’故事的可能性，從而為我們這個時代的家風建設與精神文化的傳承貢獻了一份力量。”