娛樂城賭博描述：：原標題：接納孩子成長的“不同節奏”，最適合的教育才最好 | 微言夜讀·親子 每一個孩子都是一朵花，只是花期不同而已，父母要做的就是“靜待花開”。家長應該如何接納孩子成長的“不同節奏”，根據孩子的特點積極引導，辯證地看待“靜待花開”？今晚，一起聽聽金華教育學院副院長、浙江師范大學碩士生導師吳惠強怎么說↓↓↓ 1 怎樣接納孩子成長的“不同節奏”？ 1、要了解孩子成長的規律 兒童身心發展規律的特點： ●順序性 ●不平衡性 ● 階段性 ●個別差異 ● 分化與互補的協調性 兒童的生理成熟先于心理成熟；每一個年齡階段兒童發展水平和特點的充分實現，將有助于其后的發展，否則，下一階段的發展將會受到一定阻礙；兒童的身心發展歸根結底是兒童個體的發展，尊重和順應兒童個體發展的差異性，是促進兒童整體發展、擴展兒童發展范圍的根本道路。 2、心理發展的關鍵期 2 家長如何辯證理解“靜待花開”？ ● “靜待花開”教育理念是針對“教育的浮躁、功利蔓延的態勢”而提出的，具有一定的“去火降溫”的功效； ● “靜待花開”教育理念強調的是進行教育時要遵循對象的年齡特點、學習規律，不能“目中無人”、“拔苗助長”； ●“靜待花開”教育理念客觀上忽視了家庭教育、學校教育和社區教育在人的發展過程中具有的引導作用，導致教育不作為現象的發生。 家長要根據孩子的成長過程中表現出來的特點，接納孩子成長的“不同節奏”，有針對性地進行積極引導。 從“不能讓孩子輸在起跑線上”，到“靜待花開”教育理念，許多家長在教育孩子過程中，往往忽略了孩子本身的自我成長。 其實，從嬰兒到幼兒到少年到青年，孩子的成長是不可回頭的。作為家長，千萬別等孩子長大了，才想要彌補孩子成長過程中缺失的指引和陪伴，別把“放手不管”當成“靜待花開”，來掩飾家庭教育的惰性和不作為。 對孩子來說，最適合的教育，才是最好的教育。因為孩子的成長歸根結底是孩子自己的事情，作為父母，我們要接納孩子成長的“不同節奏”，遵循孩子身心發展的規律，并根據孩子的特點進行積極引導，保護孩子學習的興趣，讓孩子的自我主體性得到充分發揮。 來源 |教育之江微信公眾號 轉載請按照以下格式注明來源↓↓↓